Внедрение новых образовательных программ ТОП-50 в условиях реализации образовательного процесса
(на примере образовательной программы ТОП-50 09.02.07 «Информационные системы и программирование»)
Авторский коллектив:
Султанов Ринас Рафисович – Заместитель директора по учебно-производственной работе;
Мугинова Эндже Ильгамовна – заместитель директора по научно-методической работе;
Ногуманова Гульфия Талгатовна – заведующая практикой;
Садыкова Гульшат Дамировна - зав. кафедрой «Информационные технологии и математика»;
Малинина Любовь Александровна - преподаватель кафедры «Информационные технологии и математика»;
Миннуллина Ризида Гариповна - преподаватель кафедры «Информационные технологии и математика».
Сегодня на рубеже смены приоритетов в области развития профессионального образования и перехода к новым механизмам управления содержанием образования отчетливо проявляются инновационные подходы к модернизации спектра и условий реализации образовательных программ в соответствии с приоритетами государственной политики в области среднего профессионального образования.
В рамках проекта внедрения ФГОС по ТОП-50 должны быть решены задачи, связанные с достижением высокого стандарта качества содержания и технологий профессионального образования. Необходимо формировать конкурентоспособную систему среднего профессионального образования, которая способна готовить в достаточном для экономики количестве кадров с мировым уровнем квалификации. Это предусматривает лицензирование и реализацию в колледже новых образовательных программ по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям СПО (ТОП-50) в соответствии требованиями международных стандартов и передовых технологий.
Целью внедрения новых образовательных программ ТОП-50 в условиях реализации образовательного процесса является обеспечение в ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова» подготовки кадров по наиболее востребованной и перспективной специальности в соответствие с международными стандартами и передовыми технологиями 09.02.07 «Информационные системы и программирование».
Основные задачи инновационной деятельности:
- Подбор, повышение квалификации, переподготовка, стажировка педагогических работников образовательной организации в соответствие с международными стандартами и передовыми технологиями.
- Сетевое взаимодействие с МЦК Казанский техникум информационных технологий и связи и ведущими колледжами по компетенции «Веб-дизайн 17 Web Design» и «Программные решения для бизнеса 09 IT Software Solutions for Business» (или их аналогов).
- Проведение информационно-методических семинаров для педагогических работников профильных образовательных организаций Республики Татарстан и регионов РФ.
- Развитие материально-технической базы в соответствии с ФГОС СПО.
- Участие в Федеральных целевых программах, грантах.
- Развитие эффективного взаимодействия с социальными партнерами ПАО «КАМАЗ», ПАО «Нижнекамскнефтехим», а также внедрение элементов дуального обучения.
- Контингент - обучающиеся по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».
Общим знаменателем для проектирования и реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС по ТОП-50 является обеспечение условий, направленных на достижение общих и профессиональных компетенций по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям. Данные условия включают в себя обеспечение общесистемных требований к созданию современной образовательной среды, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы, требования к кадровым и финансовым ресурсам.
Важными условиями обеспечения процесса реализации образовательных программ по ТОП-50 в области информационных и коммуникационных технологий становятся:
- обучение педагогических кадров по внедрению новых педагогических технологий, работе с новыми программными продуктами;
- привлечение высококвалифицированных специалистов с отраслевых предприятий для работы в качестве преподавателей профессионального цикла; организация стажировок педагогов по стандартам WorldSkills;
- повышение квалификации административного аппарата по проектному управлению;
- обеспечение образовательного процесса учебной и методической литературой.
Таким образом, перспективным направлением развития ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова» как региональной инновационной площадки в области информационных и коммуникационных технологий становится осуществление сервисно-сетевых функций в части обеспечения подготовки кадров по специальностям, входящим в укрупненную группу специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительна техника. Это позволит концентрировать образовательные ресурсы для создания сетевой ресурсной базы и предоставления коллективного доступа профильным профессиональным образовательным организациям к ресурсам, а также осуществлять методическую и консультационную поддержку образовательной деятельности по программам повышения квалификации руководящих и педагогических работников ведущих профессиональных образовательных организаций.
Ожидаемые результаты инновационной деятельности:
- Успешная реализация образовательной программы 09.02.07 «Информационные системы и программирование» по укрупненной группе специальностей 09.00.00 «Информатика и вычислительна техника», а также УМК и ФОС по специальности.
- Повышение качества подготовки обучающихся по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».
- Трудоустройство до уровня 100%.
Удовлетворение требований работодателей к качеству подготовки выпускников, потребителей и заказчиков образовательных услуг, социальных партнеров образовательных организаций повышает актуальность решения проблемы формирования профессиональных компетенций, соответствующих требованиям работодателей и включенных в контекст будущей профессиональной деятельности независимо от учебного предмета, образовательного цикла профессиональной образовательной программы. В современных условиях это требует новых подходов к управлению образовательными процессами, построения инновационно-ориентированных моделей формирования профессиональных компетенций как функционирующих систем, интегрирующих и соединяющих в себе элементы образовательной, производственной, инновационной, бизнес- и социо-культурной среды и механизмов управления ими.
Достижение заявленной цели и результатов это комплексная и многогранная процедура, требующая от каждого участника процесса, с одной стороны, принятие изменений и нововведений как объективный и необратимый процесс, а с другой стороны - внутренней мотивации к собственному росту и развитию, понимания значимости профессиональной деятельности, осознанного желания и готовности работать на высокий результат.