Научно-практическая конференция «Молодежная инициатива – основа созидательных изменений образовательного пространства»
В соответствии с Планом работы Некоммерческого партнерства «Совет директоров образовательных учреждений СПО РТ» на 2017-2018 учебный год, в целях рассмотрения и распространения разноуровневого опыта молодежных инициатив, способствующих комплексной самореализации обучающихся в сфере профессионального образования на базе ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова» 21 декабря 2017г. проводилась Всероссийская научно-практическая конференция по теме: «Молодежная инициатива – основа созидательных изменений образовательного пространства», посвященная 35-летию ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова».
В конференции приняли участие 33 образовательные организации.
Организатором конференции выступил ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова». Администрацией и педагогическим коллективом ГАПОУ «Технический колледж им. В.Д. Поташова» была разработана программа конференции, организована работа секций, сформированная по заявкам ПОО.
В рамках научно-практической конференции работали 4 секции. На первой секции «Государственная и региональная молодёжная политика в Российской Федерации» были рассмотрены вопросы регионализации как отражение специфической деятельности территориальной власти и общественности по решению молодежных проблем и по созданию условий для молодежной самореализации. В ходе работы секции были выявлены уровни управления молодежной политикой, наличие в субъектах нормативно-правовой базы в данной сфере, а так же рассмотрены главные элементы институционализации: ресурсы, функции, механизмы.
В секции «Современные тенденции в реализации молодёжных инициатив» были рассмотрены проблемы привлечения молодежи к активному участию в проектировании. Данные процессы позволяют совершенствовать образовательную практику и методы обучения, способствуют развитию творческого потенциала, дают навыки работы в команде, помогают обрести уверенность в себе и открыть новые перспективы.
Участники третьей секции «Интеграционные процессы в образовательной системе «Колледж-ВУЗ-Предприятие» актуализировали решение таких проблем профессионального образования, как: несогласованность рынка труда и рынка образовательных услуг; дефицит квалифицированных кадров, особенно в высокотехнологичных и инновационных областях; отсутствие эффективных партнёрских отношений между системой профессионального образования и бизнес-сообществом; непрестижность рабочих профессий; несоответствие учебно-материальной базы образовательных организаций современным технологиям производства; неразработанность нормативно-правового обеспечения взаимоотношений между образовательными организациями и потребителями образовательных услуг и др. В решении вышеперечисленных проблем важную роль играет интеграция образования и производства, направленная на совместную жизнедеятельность субъектов интегрированной системы «колледж - вуз - предприятие», на сохранение основных ресурсов ее группового потенциала при внезапно возникших неблагоприятных условиях ее функционирования (изменения конъюнктуры рынка труда, следствием которых является невостребованность ведущих специальностей и направлений подготовки специалистов; прекращение или значительное сокращение бюджетного финансирования; уход наиболее квалифицированных специалистов в другую сферу, предлагающую более высокую заработную плату; появление более сильных конкурентов и др.).
В секции «Самореализация молодежи в образовательном пространстве» были рассмотрены результаты исследования феномена самореализации обучающихся в процессе профессиональной подготовки, проанализированы результаты исследования субъективно-значимых условий самореализации обучающихся: потребностно-мотивационных и установочно-смысловых особенностей самоотношения и смысложизненных ориентаций; показаны актуальные проблемы личностного развития обучающихся и роль колледжа в их решении.
Участники конференции приняли резолюцию, в которой отметили высокий уровень организации конференции; актуальность тематики представленных докладов; сочетание разнообразных форм работы.
